幼儿园环境创设课程标准

子序号

子情境

1

幼儿园环境创设概述

第一章

（1.1）

第一节幼儿园环境概述

2

4

第二节幼儿园环境创设的基本理论

第三节幼儿园室内外环境的创设

赏析：幼儿园环境创设作品

第一章

（1.2）

模拟实训--幼儿园玩沙区设计比较与评析

2

 2

幼儿园主题墙饰的设计与制作

第二章

（2.1）

第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点

6

8

第二节幼儿园主题墙饰设计的基本要素

第三节幼儿园装饰壁画的制作技法

第二章

（2.2）

模拟实训--设计制作大型幼儿园综合材料装饰墙画

2

3

幼儿园各学习领域的环境创设

第三章

（3.1）

第一节健康领域的环境创设

4

6

第二节语言领域的环境创设

第三节社会领域的环境创设

第四节  科学领域的环境创设

第五节艺术领域的环境创设

第三章

（3.2）

模拟实训一一“豆宝宝成长记” 教学活动方案设计

2

4

幼儿园区域活动区的环境创设

第四章

（4.1）

第一节幼儿园区域活动区环境创设概述

4

6

第二节活动区的设计与材料投放

第三节常规活动区的环境创设

第四章

（4.2）

模拟实训——中班“蒙古族文化”主题美工区域环境创设方案设计

2

5

 幼儿园主题活动与特色活动的环境创设

第五章

（5.1）

第一节幼儿园主题活动与特色活动概述

4

6

第二节幼儿园主题活动环境创设的步骤

第三节主题活动展开过程中环境创设的跟进

第四节  环境与特色活动的配合

第五章

（5.2）

模拟实训--“秋天的果实”主题活动环境创设方案设计

2

6

 幼儿园附属设施设备的环境创设

第六章

（6.1）

第一节办公区的环境创设

4

6

第二节附属建筑的设置

第三节附属设备的设置

第四节玩教具的设计与制作

第六章

（6.2）

模拟实训--自制幼儿园小班不织布玩教具

2

总学时

36

教学任务

1、 教学内容

2、教学目标：（详细描述本情境要实现的知识、能力、素质目标）

子学习情境

教学设计

子学习情境1.1

（2学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为讲授法、演示法、案例分析法。

1.教师讲解关于幼儿园环境创设方面的基本知识点，

2.教师通过案例综合评价分析

3.学生分析讨论

第一节幼儿园环境概述

第二节幼儿园环境创设的基本理论

第三节幼儿园室内外环境的创设

赏析：幼儿园环境创设作品

教学目标：

通过学习，能够理解环境、教育环境和幼儿园教育环境的含义，理解幼儿园空间环境的概念和基本构成，理解幼儿园空间环境创设的原则和基本要求

教学内容：

（一）教学重点

1.幼儿园教育环境的意义、概念

2.幼儿园环境创设的基本原则和基本要求。

3.幼儿园室内外环境创设的内容和要点

（二）教学难点：

幼儿园环境创设实例评析。

子学习情境1.2

（2学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为辅导法和启发法。

1.教师启发学生进行案例分析，提出要求，规范设计方案的标准格式，明确实训案例分析的任务。

2.学生听取老师的讲解，组织实施。

3.学生互评。

4.教师综合评价。

模拟实训--幼儿园玩沙区设计比较与评析

学习目标：

通过学习，能够掌握幼儿园空间环境创设的内容和要点，能够通过优秀幼儿园环创案例进行客观的分析与归纳；

主要学习内容：

（一） 教学重点:

根据案例分析设计思路整合思路

（二）教学难点：

根据主题制定幼儿园空间环境创设方案。

教学任务

1.教学内容

2、教学目标：（详细描述本情境要实现的知识、能力、素质目标）

子学习情境

教学设计

子学习情境2.1（6学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为讲授法、演示法、案例分析法。

1.教师讲解关于幼儿园环境创设方面的基本知识点，

2.教师通过案例综合评价分析

3.教师示范演示相关技法的工艺流程

4.学生分析讨论模拟训练

第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点

第二节幼儿园主题墙饰设计的基本要素

第三节幼儿园装饰壁画的制作技法

教学目标：

通过学习，让学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，理解墙饰设计在幼儿园教育的意义，掌握幼儿园墙饰的分类方式和设计要点，掌握墙饰设计中构思的基本要素及色彩的运用，以及墙饰设计制作中的基本方法和步骤，教学内容

（一）教学重点

1. 幼儿园墙饰设计的基本要点

2. 幼儿园墙饰的制作技法

（二）教学难点：幼儿园墙饰的制作技法

子学习情境2.2

（2学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为辅导法、演示法、讨论法。

1. 教师巡回辅导，学生各小组合作完成墙饰绘画的方案和画面效果

2. 教师通过作品点评、示范演示讲解关于幼儿园环境创设主题墙制作方面的基本技法和工艺流程，

3   .教师通过小组作品综合评价分析

模拟实训--设计制作大型幼儿园综合材料装饰画

一、 教学目标：

通过模拟实践教学，学生能制定各年龄班主题墙饰和互动墙饰的设计方案，并能根据要求设计制作不同班级的主题墙饰，能设计互动墙饰并带领孩子共同完成制作。

教学重点：能根据要求设计制作不同班级的主题墙饰

2.教学难点：能根据要求设计制作大型综合材料装饰墙画。

教学任务

1.教学内容

2、教学目标：（详细描述本情境要实现的知识、能力、素质目标）

子学习情境

教学设计

子学习情境3.1（4学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为讲授法、演示法、案例分析法。

1.教师讲解关于幼儿园环境创设方面的基本知识点，

2.教师通过案例综合评价分析

3.学生分析讨论模拟训练

第一节健康领域的环境创设

第二节语言领域的环境创设

第三节社会领域的环境创设

第四节  科学领域的环境创设

第五节艺术领域的环境创设

教学目标：

通过学习，能够理解幼儿园五大领域在环境创设方面的基本内容、要求、特点以及创设环境中需要注意的环节，具备能够根据幼儿成长特点，灵活驾驭各领域环境创设的能力

二、教学内容

（一）教学重点：幼儿园五大领域环境创设的要求、特点

特对岸

（二）教学难点：灵活有效地驾驭空间、 创设合乎标准的各领域环境创设方案

子学习情境

教学设计

子学习情境3.2

（2学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为辅导法、演示法、讨论法。

1.教师巡回辅导，学生各小组合作完成墙饰绘画的方案和画面效果

2.通过作品点评、示范演示讲解关于幼儿园环境创设主题墙制作方面的基本技法和工艺流程，

3.教师通过小组作品综合评价分析

模拟实训一一“豆宝宝成长记” 教学活动方案设计

教学目标：

通过学习，能够根据“豆宝宝成长记”的主题内涵独立设计一套教学活动方案，并制作相关辅助教具

主要学习内容：

（一） 教学重点:

根据主题案例分析设计思路整合思路并设计一套完整方案

（二）教学难点：

根据主题制定相关教学活动，制作相关教具

教学任务

1.教学内容

2、教学目标：（详细描述本情境要实现的知识、能力、素质目标）

子学习情境

教学设计

子学习情境4.1（4学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为讲授法、演示法、案例分析法。

1.教师讲解关于幼儿园环境创设方面的基本知识点，

2.教师通过案例综合评价分析

3.学生分析讨论模拟训练

第一节幼儿园区域活动区环境创设概述

第二节活动区的设计与材料投放

第三节常规活动区的环境创设

一、教学目标：

通过本章的学习，要让学生了解幼儿园区域环境创设的概念、目的和作用，掌握幼儿园常规活动活动区域的创设原则，理解幼儿园班级活动区域的设计方法和要点及活动区玩具材料的投放要点和管理方法以及各年龄班常规活动区域环境创设的要点；

二、教学内容

教学重点

常规活动区域环境设计要点

教学难点：

区域环境设计技能实操

子学习情境

教学设计

子学习情境4.2

（2学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为辅导法、演示法、讨论法。

1.教师巡回辅导，学生各小组合作完成关于中班“蒙古族文化”主题美工区域环境创设方案的设计和相关墙饰教具的制作

2.教师通过作品点评、示范演示讲解关于幼儿园环境创设主题墙饰、相关教具制作方面的基本技法和工艺流程，

3.教师通过小组作品综合评价分析

模拟实训——中班“蒙古族文化”主题美工区域环境创设方案设计

教学目标：

通过学习，能够根据“蒙古族文化”的主题内涵独立设计一套中班美工教学活动方案，并制作相关辅助教具；能根据幼儿发展的特点设计不同类型的区域环境，能对幼儿区域活动进行组织、指导和管理。

主要学习内容：

教学重点:

根据主题案例分析设计思路整合思路并设计一套完整方案

（二）教学难点：

根据主题制定相关教学活动，制作相关教具

教学任务

1.教学内容

2、教学目标：（详细描述本情境要实现的知识、能力、素质目标）

子学习情境

教学设计

子学习情境5.1（4学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为讲授法、演示法、案例分析法。

1.教师讲解关于幼儿园环境创设方面的基本知识点，

2.教师通过案例综合评价分析

3.教师示范演示相关技法的工艺流程

3.学生分析讨论模拟训练

第一节幼儿园主题活动与特色活动概述

第二节幼儿园主题活动环境创设的步骤

第三节主题活动展开过程中环境创设的跟进

第四节  环境与特色活动的配合

一、 教学目标：

通过本章的学习，要让学生了解幼儿园主题活动与特色活动的概念、目的和作用，掌握幼儿园主题活动环境创设的步骤；主题活动展开过程中环境创设的跟进以及环境与特色活动如何配合等相关知识；具备灵活驾驭主题，统筹规划空间的能力

二、教学内容

教学重点

区域环境设计技能实训

教学难点：

区域环境设计技能实训

子学习情境

教学设计

子学习情境5.2

（2学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为辅导法、演示法、讨论法。

1.教师巡回辅导，学生各小组合作完成关于“秋天的果实”的主题方案设计与相关墙饰、教具的制作

2.教师通过作品点评、示范演示讲解关于幼儿园主题活动环境创设、墙饰制作方面的基本技法和工艺流程，

3.教师通过小组作品综合评价分析

模拟实训--“秋天的果实”主题活动环境创设方案设计

教学目标：

通过学习，能够根据 “秋天的果实”的主题内涵独立设计教学活动方案，并制作相关辅助教具；能根据幼儿发展的特点设计不同类型的区域环境，能对幼儿区域活动进行组织、指导和管理。

主要学习内容：

教学重点:

根据主题案例分析设计思路整合思路并设计一套完整方案

（二）教学难点：

根据主题制定相关教学活动，制作相关教具

教学任务

1.教学内容

2、教学目标：（详细描述本情境要实现的知识、能力、素质目标）

子学习情境

教学设计

子学习情境6.1（4学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为讲授法、演示法、案例分析法。

1.教师讲解关于幼儿园环境创设方面的基本知识点，

2.教师通过案例综合评价分析

3.学生分析讨论模拟训练

第一节办公区的环境创设

第二节附属建筑的设置

第三节附属设备的设置

第四节玩教具的设计与制作

教学目标：

通过本章的学习，要让学生了解幼儿园附属设施与设备的环境创设知识点，掌握幼儿园玩部分教具的制作步骤与方法；具备灵活驾驭材料，熟练制作玩教具的能力

二、教学内容

玩教具设计技能实训

教学难点：

玩教具设计技能实训

子学习情境

教学设计

子学习情境6.2

（2学时）

教学任务

本部分内容主要采用的教学方法为辅导法、演示法、讨论法。

1.教师巡回辅导，学生各小组合作完成不织布玩教具的方案和制作

2.教师通过作品点评、示范演示讲解关于不织布各种针法缝制方面的基本技法和工艺流程，

3. .教师通过小组作品综合评价分析

模拟实训--自制幼儿园小班不织布玩教具

教学目标：

通过学习，能够根据小班特点相关的主题内涵独立设计制作一套不织布玩教具并设计配套教学活动方案，；能根据幼儿发展的特点设计不同类型的游戏教学活动，能对幼儿游戏活动进行组织、指导和管理。

主要学习内容：

教学重点:

根据主题分析设计思路整合思路并设计一套完整的制作方案

（二）教学难点：

根据主题制定相关教学活动，制作相关教具

1、平时成绩评定标准

教学环节考核

理论

根据学生课堂作业中专业理论运用情况评定成绩。

30%

70%

实践操作

根据学生平时作品、手绘创意稿、以及工作过程的规范性、职业素质、职业道德、团队合作精神评定成绩。

50%

日常考核

对平时出勤、学习态度等进行成绩评定。

20%

2、观摩成 绩评定 标准

作品表现+作品讲解（60%+40%）

30%

总计

100%

加分

学生参加各类技能比武或设计大赛的获奖情况给予相应加分。

扣分

对于教师给出指导意见不做修改的每次扣10分。