幼儿园环境创设概述

学习情境

第一章

幼儿园环境创设概述

子学习情境

第一节幼儿园环境概述

第二节幼儿园环境创设的基本理论

第三节幼儿园室内外环境的创设

授课题目

第一节幼儿园环境概述

第二节幼儿园环境创设的基本理论

第三节幼儿园室内环境和室外环境的创设

学时：2

授课学期

20  -----20    第  学期

授课进度

第  次课

教学目标

通过学习，能够理解环境、教育环境和幼儿园教育环境的含义，理解幼儿园空间环境的概念和基本构成，理解幼儿园空间环境创设的原则和基本要求

教学重点

1.幼儿园教育环境的概念、意义

2.幼儿园环境创设的基本原则和基本要求

3.幼儿园室内外环境创设的内容和要点

教学难点

幼儿园环境创设实例评析

教学方法

讲授法、演示法、案例法、引导法、小组讨论合作法等

教学手段

教学视频、实物成品、作品图片、网络素材共享等

 材料与工具

教学PPT、网络参考素材等

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

第一步

课程导入

教师讲授

学生记忆

第二步

（ 20 分钟）

幼儿园环境概述

教师PPT课件讲授教

学生记忆

第三步

（ 20分钟）

幼儿园环境创设的基本理论

教师PPT课件讲授教

学生记忆

第四步

（ 20分钟）

优秀环创案例赏析

教师分析引导

学生提问讨论

第五步

（20 分钟）

幼儿园室内外环境的创设

教师PPT课件讲授教

学生记忆

第六步

（ 20 分钟）

教师总结要点布置作业

教师总结

师生互动 

具体教学过程（含讲解内容）

第一步: 课程的导入：

环境是幼儿园的第三位老师，它作为在一种隐性课程，对幼儿的影响是不可低估的。瑞士心理学家皮亚杰说过：“儿童的认识发展要在其不断地与环境的交互作用中获得。”《指南》中指出：幼儿教育应注重过程，应与幼儿生活经验相贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个幼儿的合理需要。幼儿园作为专门性的教育机构，是幼儿学习、生活的重要场所，把环境创设作为为幼儿园整体教育的有机组成部分，是实现教育目标的重要途径。事实上，一个好的教育环境本身就是幼儿的教科书和良师。可以说，在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法之一就是创设良好的幼儿环境。

第二步：讲授课程内容：

第一节幼儿园环境概述

（教师PPT课件讲授）

主要知识点包括：

一、幼儿园环境的概念

（一）环境

（二）幼儿园环境

二、幼儿园环境的分类

（一）按存在形式分类

（二）按组成性质分类

三、幼儿园环境的教育作用

（一）促进幼儿认知的发展

（二）促进幼儿社会性的发展

第三步：讲授课程内容：

第二节幼儿园环境创设的基本理论

（教师PPT课件讲授）

一、幼儿园环境创设的概念

幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分

挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境

因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。

创设整洁有序，与教育相适应的良好环境，是幼儿园实现教育目标，保证幼儿身心健

康，促进其体、智、德、美全面和谐发展的必要条件。

二、幼儿园环境创设的原则

（一）适宜性原则

1. 与幼儿教育目标相适宜

2.与幼儿年龄特征相适宜

（二）独特性原则

（三）启发性原则

（四）互动性原则

（五）艺术性原则

（六）安全性原则

1、材料安全

2、空间安全

（1）.通道与楼梯

（2）活动空间

（3）生活空间

（4） 设施安全

（5） 安全提示语

三、幼儿园环境创设的基本要求

幼儿园环境创设是一种创造性的活动，要满足幼儿对环境的各种要求，包括三个方面：

（一）舒适度要求

（二）适宜度要求

（三）和谐要求

四、幼儿园环境创设的基本方法

（－）讨论法

松树案例

（二）探索法

幼儿主动探索的案例

（三）操作法

幼儿自主操作的案例

（四）评价法

第四步：讲授课程内容——优秀环创案例赏析

1.教师选择部分经典案例启发学生思考，分别按照小组依次分派不同区域的案例资料；

2.学生欣赏案例并按照教师规定的分析讨论提纲展开小组讨论、并进行讨论文案总结、归纳

3.案例讨论提纲：（优点、缺点、风格特点、改进方案、材料、主题、目的、效果、可实施性）

第五步:讲授课程内容：

第三节幼儿园室内外环境的创设

                             （教师PPT课件讲授）

幼儿园环境包括室内空间环境和室外空间环境，它们都是幼儿园教育教学活动可以利

用的空间环境。

一、室内环境创设

这里的室内环境主要是指幼儿园主体建筑的内部环境，包括门厅、走廊、楼梯、活动

室、生活区等。

以下分别讲授室内主体内部各环境的主要作用和设计。

二、室外环境创设

室外空间环境主要是指幼儿园教室以外的空间环境，主要包括主体建筑、园门、园区

绿化环境、室外游戏活动场地等。

以下分别讲授室外主体内部各环境的主要作用和设计。

第六步：教师总结要点布置作业

1、 教师根据学生课上回答问题的情况，总结归纳点评分析；

2、 教师总结本次课的知识要点及学生学习掌握的情况；

3、 教师提出下次课的教学准备，并布置下次课的教学任务和课下练习作业。

作业或课后任务

预习下一小节的内容，教师布置下次课的任务单

效果分析及改进措施