模拟实训—“秋天的果实”主题活动的环境创设
教学单位 | 国际学院 | 专业（方向）名称 | 学前教育 |
学习情境 | 幼儿园主题活动与特色活动的环境创设 | 子学习情境 | 1.提出实训要求 2.完成实训任务 |
授课题目 | 模拟实训—“秋天的果实”主题活动的环境创设 | 学时：2 | |
授课学期 | 2018/ 2019学年第 学期 | 授课进度 | 第 9、10 次课 |
教学目标 | 知识：加深学生对理论知识的理解 能力：提高学生应用理论知识解决实际问题的能力 | ||
教学重点 | 通过案例，了解并掌握主题活动环境创设的目标 | ||
教学难点 | 能够灵活运用环境创设主题活动的特色及效果 | ||
教学方法 | 案例法、引导法、多媒体教学等 | ||
教学手段 | 资料展示、师生互动交流、参考素材共享等 | ||
材料与工具 | 参考图片、书籍、多媒体教学等 | ||
教学步骤设计 | |||
步骤时间 | 主要任务 | 教师活动 | 学生活动 |
第一步 （ 10 分钟） | 知识点导入 | 讲授课程 | 师生互动 |
第二步 （ 30 分钟） | 讲授理论知识 | 讲授课程 | 师生互动 |
第三步 （ 10分钟） | 观看实例图片 | 讲授课程 | 师生互动 |
第三步 （ 20分钟） | 欣赏环境创设案例 | 教师指导 | 师生互动 |
第四步（5分钟） | 学生根据实操分享心得 | 师生互动 | 学生实操 |
第五步（5分钟） | 教师总结 | 教师总结 | 教师总结 |
具体教学过程（含讲解内容） | |||
教学步骤： 秋天的脚步越来越近,各种植物的果实、树叶、颜色纷纷发生了变化，小动物、昆虫的生活习性也发生了改变，秋天的样子吸引着幼儿们的视线,有的幼儿带来了有关秋天的图书翻看着。秋天作为四季中美丽的季节，有太多值得探索和发现的秘密。 为了让幼儿从小萌发探究植物秘密的兴趣,从小树立环保意识,幼儿园组织了一次户外“亲子采摘”活动，让幼儿亲身体验植物带给我们的收获喜悦、秋天的大自然是个色彩缤纷、果实累累的季节，通过采摘果实让幼儿直观的认识平时我们吃的水果、粮食、蔬菜是怎么生长的，那些外观不美的果实是什么原因导致的，,以此来激发幼儿对植物的兴趣。活动归来后,幼儿的话题都是围绕着各种植物果实的话题开展讨论，同时还提出了许多有关植物的新问题,看到幼儿们对植物的兴趣如此浓厚,教师组织了“秋天的果实”这一主题活动。
实训要求： 1.将学生分成若干小组,每组4一6人,选出一名组长； 2.以小组为单位,根据主题内容设计该主题的网络图； 3.结合主题活动内容,创设既与主题相容、又能发展幼儿能力的室内空间环境； 4.活动结束后,每组派一名代表分享说明本组的环境创创设规划。 实训考核 教师根据评分标准对各小组学生进行评分。
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作业或课后任务 | |||
根据本节课所讲的内容，修改自己的环境创设策划方案，按照步骤，调整需要修改的地方，使方案更加合理化。 | |||
效果分析及改进措施 | |||
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