课程思政_河南省职业院校学前教育专业“双师型”名师李晓红工作室

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2022

11-09

问题辨析是思政课讲道理的重要方式

问题辨析是思政课讲道理的重要方式以下文章来源于思想理论教育导刊，作者李江静作者简介：李江静，清华大学高校德育研究中心研究员，马克思主义学院副教授、博士生导师，清华大学仲英青年学者。　 [摘要] 以“问题辨析”贯穿思政课教学，是思政课讲…

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2022

11-09

“课程思政”教学设计编制指南及方法

“课程思政”教学设计编制指南及方法为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动“思政课程”向“课程思政”转变，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育的课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现学院全程育人…

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2022

10-17

如何撰写课程思政教学案例

　　教学设计对于每位老师的重要性都是毋庸置疑的，它直接关系着一节课堂的教学效果，教学案例的撰写是其中的一个环节。将课程思政育人元素以润物细无声的方式融入课程，则是每一位老师的追求。小编整理了详细的课程思政教学案例的撰写标准，希望能够给与各位老师一些借鉴和帮助。…

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2022

10-17

课堂教学的三重境界：见教材，见自己，见学生

课堂教学的三重境界：见教材，见自己，见学生　　　　郑英来源：中国教师报　　　　回看自己的成长历程，就是在不断叩问和思考“教什么”“如何教”“为何教”这些教学本源问题的过程中，经历着“见教材”“见自己”“见学生”的三个阶段。　　　　曾被电影《一代宗师》中…

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2022

09-02

课程思政视域下“红舞”融入高校舞蹈教学路径探索——以学前教育专业为例

课程思政视域下“红舞”融入高校舞蹈教学路径探索——以学前教育专业为例黄兰（宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院，浙江宁波 315336）摘要：“红舞”作为高校课程思政的重要资源和重要载体，传播方式还比较单一，育人价值有待挖掘，这影响了“红舞”育人功…

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2022

09-02

课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨

课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨陆道坤江苏大学教师教育学院［摘要］课程思政是一项系统工程，要坚持科学理念、秉持系统思维，借助周详规划与设计、卓有成效的实践加以推进。这一系统工程中，专业课程思政是最为关键和最难解决的部分，其中…

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2022

08-07

学前教育专业课程思政路径研究

　　摘要：学前教育是终身学习的开端，实现“幼有所育”，是党的十九大作出的重大决策部署。将“课程思政”的教育教学理念融入到《幼儿教师职业素养》这门专业课当中具有深刻的现实意义，能够帮助学生自觉地将个人职业理想同国家、社会的现实需要相结合，助推学生建立良好的职业道…

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2022

08-07

学前儿童数学教育课程思政实践课

　“美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。”为了响应国家课程思政建设的号召，我们思考并挖掘《学前儿童数学教育》这门课程的思政美育元素，制定了这门课程的思政育人目标之一——发现数学的美。2022年5月25日，李娟教授和20学前教…

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