新小班常规怎么做？
2023-02-04
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开学了！！！姐妹们还好么？
每年秋季开学第一天，全园空班老师，甚至后勤老师都会全员出动进小班帮忙，可见，幼儿园对于新小班的重视。
一天下来，带新小班的老师们也许脑海中充斥着：入园焦虑，班级常规……
班级常规的建立，始于开学第一天，陷于平时，忠于习惯。
所以，从开学第一天，新小班的老师们就要开始建立班级的常规了。
以一日生活为主线，我们来看看新小班的常规如何做？
衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面；
有礼貌地和家长告别；
学会清楚地回应保健老师的检查；
积极地参与晨间活动。
Q：哭闹不止，不肯入园。 A：提醒家长尽早离开、教室里放些舒缓的音乐。 Q：不和人打招呼，不让家长走。 A：老师主动与孩子打招呼，家长开心但坚定与孩子告别。 Q：躲保健老师，直接跑开，检查时哭闹不配合。 A：老师在门口提醒孩子，先稳定孩子情绪，夸奖表现好的孩子。 Q：茫然无措，不爱参与，个别幼儿疯跑。 A：老师与保育员相互配合，密切留意，用语言引导。
听到自己的名字，知道是在叫自己；
用清楚响亮的声音积极应答；
老师点名时能安静地倾听。
Q：一直在哭，听不到，对老师的点名无反应。 A：多叫几次，并耐心等待，看着孩子的眼睛提醒孩子。 Q：班级吵闹，没办法点名。 A：用手指小游戏来吸引孩子，突然降低声音或不说话。
口渴了会主动去喝水；
喝水时会排队接水，有序等待；
正确地取拿水杯并保持水杯的干净；
按自己需求接适量的水，不浪费，不玩水。
Q：一天都不知道去喝水，不主动喝水。 A：提醒孩子去喝水，安排喝水的次数。 Q：喝水时拥挤，抢杯子。 A：以小组形式分批喝水，利用小脚印或语言提醒排队，制作喝水墙。 Q：喝水时地上都是水，杯子总掉地上。 A：利用多种告诉孩子正确的饮水方式，运用区角活动让孩子多练习取拿杯子，配班老师在一旁提醒。
不浪费粮食；
吃饭时，不大声说话或到处跑，一口一口吃；
以愉快地情绪吃饭，并保持桌面、地面和碗里干净；
餐后安静活动，不喧闹、不追逐打闹。
Q：吃完像打仗，方圆十里吃得到处都是。 A：提醒孩子吃饭细嚼慢咽，吃完后让孩子自己去收拾。 Q：一口饭包在嘴里后放空，边吃边哭或是边吃边说话。 A：吃饭时随时观察，并提醒孩子，稳定孩子情绪后再让孩子吃饭。 Q：不会用勺子，要人喂才肯吃。 A：提醒家长回去多练习，不催促孩子让孩子慢慢吃，给孩子更多练习的机会。 Q：挑食，拒绝尝试任何不爱吃的食物。 A：提醒家长饮食均衡，对孩子的点滴进步给予肯定。
入厕时要先脱裤后小便，对准便池小便，保持便池周围干净；
便后要洗手；
不玩水，懂得节约用水；
洗好手用毛巾擦干手。
Q：不会上厕所，不会擦屁屁。 A：老师先帮助孩子，示范正确的方法，提醒家长家里多练习。 Q：上完就跑，忘记冲厕所，不洗手。 A：请配班老师或生活老师在旁边提醒，设置小值日生。 Q：躲在厕所里说话，玩游戏。 A：以小组形式上厕所，语言提醒孩子，表扬做得好的孩子。 Q：洗手时玩水，浪费水。 A：利用晨谈活动培养孩子环保意识，批评浪费水的孩子，老师自己做榜样。 Q：洗完不擦手，往自己衣服上擦。 A：提醒孩子擦手，把擦手篮放在孩子手旁来提醒。
安静有序地进入休息室，午睡前根据自己需要先盥洗和上厕所；
午睡前根据自己需要先盥洗和上厕所；
睡觉前将自己身上的佩戴物，比如眼镜、防蚊手环等取下，按顺序脱衣、鞋，并折叠好房子固定的位置；
保持良好睡姿，不蒙头或吸吮手指。
Q：不会穿脱衣服。 A：老师边帮忙边用语言告诉孩子方法，提醒家长在家里多练习。 Q：哭闹，不睡觉，爱说话，东张西望。 A：和孩子约定入园规则，以取消游戏等方式提醒孩子正确入睡，个别孩子老师可以在旁边注意并提醒。 Q：睡觉中频繁上厕所。 A：观察孩子是否天天如此，与搭班沟通了解情况，配班可以陪孩子一起去卫生间。 Q：要老师抱着，不离开才会睡觉。 A：安慰孩子，语言鼓励孩子，表扬自己睡的孩子。
走之前，整理好所玩的材料。
有序排队，不跑不追赶。
整理好衣服，带好自己东西。
听老师点名接送，不偷跑。
Q：不排队，插队，和家长招手。 A：老师提醒孩子离园秩序，提醒家长安静等待。 Q：衣服不整理，东西忘带。 A：提前时间给孩子准备整理，鼓励孩子相互检查。 Q：走前不收拾玩具，或待在区角不舍得走。 A：提醒孩子收拾并检查物品，对个别多次提醒不听的孩子可以让其等待，并最后再走。
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