骨干教师培训

“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。”历史骨干教师培训教育研修之路，帮助每位怀揣梦想的职教同仁，汇水成海，极步致远。

    今天上午为我们带来精彩讲座的是李晓红教授。李教授是中共党员，从事职业教育教学工作25年，河南省“英才计划”中原教学名师、河南省职业教育教学专家、河南省政府特殊津贴、河南省学术技术带头人、河南省特级教师、河南省职业教育学前教育专业李晓红工作室主持人，河南省职业教育教学创新团队负责人。

 李教授主要围绕“双高计划”与双师型教师，“双师型”教师的认定条件，“双师型”教师职业能力提升策略三个方面展开论述，为我们带来了精彩的讲座。

    李教授为我们讲解了什么是“双师型”教师——同时具备理论教学和实践教学能力的教师。双师型教师具有以下特征，双职称型、双素质型、双证书论、双能力论、双融合论。教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称，既具有作为教师的职业素质能力又具有有技师的职业素质和能力的专业教师。另外也要求教师具有“双证”（教师资格证和职业技能证），既要能胜任理论教学又要能指导学生实践，实现理论和技能的融合。

 “双高计划”改革发展任务紧紧围绕“一加强、四打造、五提升”的发展策略。以“四有”标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平双师队伍。培育引进一批行业有权威、国际有影响的专业群建设带头人，着力培养一批能够改进企业产品工艺、解决生产技术难题的骨干教师，合力培育一批具有绝技绝艺的技术技能大师。聘请行业企业领军人才、大师名匠兼职任教。建立健全教师职前培养、入职培训和在职研修体系。建设教师发展中心，提升教师教学和科研能力，促进教师职业发展。

李教授严谨的治学态度和平易近人的亲和为人，令人如沐春风，感悟颇多。

下午以小组为单位，各小组进行课件制作，组员们集思广益，互相交流探讨，合作分工，凝心聚力，通过课件制作展示这些天的培训成果。

行之力则知愈进，知之深则行念达。

   通过今天的专题培训，各位教师更加清晰明确的了解了“双师型”教师队伍建设的重要性，“双师型”教师认定的标准，以及成为合格“双师型”教师的途径、方法。老师们对“双师型”教师有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能，老师们必将以此次培训讲座作为契机，且思且行，且行且思，促进自身的成长发展。